Polyréalité

Étude de cas — Sensibiliser au polyhandicap par l’immersion VR 360°

Mots-clés : éducation, inclusion, accessibilité, réalité virtuelle, 360°, sensibilisation, polyhandicap

En bref ✨

• Format : expérience immersive en VR 360° (captation 360°, visionnement casque ou web)

• Partenaire terrain : Centre de jour Jardin D’Étoiles (JDÉ)

• Publics visés : familles, proches aidants, professionnels, grand public

• Ambition : faire ressentir la réalité quotidienne d’une personne polyhandicapée pour déclencher empathie et changement de regard

• Originalité : approche interactive et sensorielle, scènes tournées avec Will en respectant son confort (fond vert, environnement recréé)

Contexte et objectifs 🎯

Défi sociétal. Le polyhandicap est encore trop peu compris. Les gestes ordinaires (boire, se déplacer, communiquer) peuvent devenir des défis physiques et sociaux. Les proches et intervenant·es cherchent des outils concrets pour sensibiliser et former sans tomber dans le misérabilisme.

Objectif du projet. Créer une immersion réaliste et émotionnelle qui place le public à la place de Will, une personne polyhandicapée, afin de :

• déclencher une prise de conscience profonde ;

• déconstruire des préjugés et améliorer la compréhension ;

• soutenir des pratiques plus inclusives dans les milieux de vie et de soins.

Concept de l’expérience 💡

L’immersion comme levier. Polyréalité fait vivre des micro-situations du quotidien : boire un verre d’eau, se déplacer, interagir. Le spectateur ressent l’effort, la temporalité différente, les micro-barrières sociales – mais aussi les moments de joie et de connexion.

Approche narrative. Une mise en peau plutôt qu’une mise en scène : le participant vit la subjectivité de Will. L’interface propose des points d’attention (regards, sons, textures, contraintes motrices) pour guider sans sur-expliquer.

Conception responsable. Toutes les scènes impliquant Will ont été tournées sur fond vert afin de préserver son confort, puis compositées pour reconstituer les environnements avec précision.

Réalisation et équipe 🎬

• Production : Hit Film

• Partenaire terrain : Centre de jour Jardin D’Étoiles (JDÉ)

• Format : vidéo 360° + VR

• Tournage : scènes de Will sur fond vert (environnement recréé), direction artistique axée sur la sensorialité (sons de proximité, textures visuelles, rythme respiratoire)

• Volet pédagogique : préparation d’une trousse d’animation (module communication) pour accompagner le visionnement en famille, en classe ou en organisme

Diffusion et rayonnement 📢

• Lancement public : dans le cadre de la Semaine québécoise de la déficience intellectuelle

• Cibles prioritaires :

  • familles/proches aidants : sensibilisation et déculpabilisation ;

  • milieux scolaires et communautaires : débats, ateliers d’empathie ;

  • professionnel·les (santé, services sociaux, culture) : formation aux postures aidantes.

• Formats de diffusion : stations VR (casque) + version 360° web, capsule making-of pour médiation et coulisses.

Réception — ce que les gens en disent 💬

Mots-clés spontanés du public : D’actualité, innovant, transposable • Super, longue vie au projet • Bel outil de sensibilisation • Projet pertinent, plein de potentiel

Retombées et usages 📊

Impact qualitatif immédiat

• Forte émotion chez les spectateurs ; plusieurs décrivent une prise de conscience et un changement de regard.

• Meilleure compréhension sensible des besoins : rythme, assistance, communication augmentée.

Transférabilité

• Outil modulaire (VR en présentiel, 360° web) prêt à être intégré dans :

  • formations internes (CISSS/CIUSSS, organismes communautaires) ;

  • ateliers familles-proches ;

  • curriculums scolaires sur l’inclusion et l’accessibilité.

Effets attendus

• Réduction des attitudes capacitistes en contexte de service.

• Alignement des équipes sur des postures aidantes (parler avec, non sur ; respecter le temps de l’autre).

Facteurs de succès 🔎

• Expérience > explication : l’immersion fait ressentir avant d’argumenter.

• Cocréation avec le milieu : partenariat JDÉ du scénario à la médiation.

• Soin éthique : protocole de tournage respectueux (fond vert, contrôle sensoriel, consentements) et validation continue.

• Médiation : un making-of et un module de discussion facilitent les échanges post-visionnement.

Pistes d’évolution 🚀

• Mesure d’impact : questionnaires pré/post pour documenter l’évolution des attitudes (EQ d’empathie, perception de compétence, intention d’agir).

• Accessibilité : sous-titres, audiodescription enrichie, langues supplémentaires.

• Déploiement : tournées en bibliothèques, maisons de la culture, réseaux scolaires et de la santé.

• Extensions thématiques : séries de micro-situations (communication, mobilité, hypersensorialité, loisirs, soins) pour créer un catalogue transposable.

Conclusion 🌟

Polyréalité démontre la puissance pédagogique de la VR lorsqu’elle est pensée avec et pour les personnes concernées. En transformant la curiosité en empathie vécue, le projet offre aux familles, aux proches et aux professionnel·les un outil concret pour mieux comprendre, mieux accompagner et mieux inclure.